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语文教学论文:语文教师激发学生自主学习兴趣浅析学术争鸣www.hlmsw.cn,兰陵缭乱2下载,国模羊羊大尺度私拍,两个中间地带,彭丹门照艳全集,北京的金山上古筝

时间:2021-04-05来源:俏黄蓉文学网

  作者:陕西渭南高级中学 孙云峰

  中学语文教学该如何引导学生主动地进行探究性的学习呢?又该如何激发学生自主学习的兴趣呢? www.hlmsw.Cn

  一、设疑,促使学生主动探究知识 www.hlmsW.cn

  托尔斯泰曾讲过:“为了让学生学好,必须使他们好学。”对于中学生来说,感情支配力量远远胜于理智控制能力,可以说,兴趣直接决定着学生大脑机器的运转。为了能使学生喜欢语科,在课堂上创设形式多样的学习情境,千方百计为学生营造富有情趣的学习氛围,以激起他们酷爱语文的热情,强化学习的动机,引发智慧的灵光。在教学过程中,教师可利用教材中某些现象和事例的矛盾关系,设疑发问,唤起学生注意并产生积极探求问题答案的心理。波利亚曾说:“学习任何知识的最佳途径是由自己去发现,因为这种发现,理解最深,也最容易掌握其中的规律、性质和联系。”人的思维始于“问题”。问题情江苏癫痫治疗医院选哪家境具有情感上的吸引力,容易使学生产生兴趣,形成寻求解决问题的欲望。但是,教师要引导和调整学生的思维方式,由浅入深的去揭示事物间的内在联系。

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  二、创设情景,鼓励学生主动参与学习

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  首先,要留给学生充分的自学时间。传统的教学理念使不少教师把课堂当作了展示自己的舞台,在不知不觉中垄断了学生的学习主权。而作为学习的主人――学生,本应该具有自己支配学习时间的权利。要让学生真正成为学习的主人,就必须保证学生拥有自己支配的课堂自学时间,这是自主学习的关键所在。只有这样,才能使学生有安静地自读自悟的机会,真正落实从学习过程走向知识的体验,达到自得的效果。其次,要确保全体学生的参与。课堂教学应避免由少数学生的活动代替多数学生活动,使所有学生都能够跳一跳摘到果子,享受成功的喜悦,继而以更饱满的热情参与下面武汉看癫痫病医院哪家好的学习。对“学困生”还要有一个倾斜政策,不但要多给他们吃偏饭的机会,还要为他们创造成功的条件。如教师巡视时,优先关照“学困生”;小组议论,安排“学困生”先发言;课堂提问,优先考虑其回答力所能及的问题等。对他们的点滴进步及时予以鼓励,保护他们的自尊心。第三,还要落实师生、生生之间保持有效互动;为学生创设自主发展平台,采用现代教学先进手段方法,使学习材料时间和空间要得到充分保障;在情感沟通中知识共享、“碰撞”与共振。屏弃师者主宰课堂“一言堂”的传统教学方法。如在教《〈论语〉六则》一文时,创设一些学生喜闻乐见的、生动活泼的学习氛围。没有先让学生识记生字词、正音和写法,而是播放配乐朗诵教学带,并放映几组有关孔子及其传道画像的教学投影片,让学生形象性的去感受孔子的“严而不厉、威而不猛”,多种感官的配合使用,使学生仿佛亲身聆听孔子的教诲似的,个个思维敏捷,积极参与。使学生进入“乐之”的境界。以此收到良好的教学效果。正如哲学家黄克剑所言:“自主学习使学生的学习由被动转为主动,这一转,转出了学生无可推诿的主体责任心,也转出了先前可能处在压抑或非觉醒状癫痫病的损害是什么态的那种自决、自断的智慧。”

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  三、建立民主平等的师生关系,使学生敢于大胆质疑 wwW.hlmsw.cn

  民主平等的师生关系是学生大胆探索、勇于创新的催化剂。心理学研究表明,民主平等的师生关系,能使学生思维活跃、求知欲旺盛,敢想、敢说、敢问,乐于发表意见和建议,勇于大胆创新。教师要尊重学生的任何发现,认真对待学生提出的各种问题,既使是看起来十分幼稚的问题,也不能求全责备,更不能指责挖苦。不能抑制、扼杀他们的创新火花,而尽量找出其闪光点,小心呵护他们的创新萌芽。

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  四、组织有效评价,使学生知道自己的学习结果并及时反思 www.hlmsw.cn 文学网

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  在“自主学习”中,学生在教师指导下,仅知道了“学什么”、“怎样学”还不够,还必须知道自己学得怎么样,学到了什么水平,这就有赖于教师组织学生展开充分的有效的评价活动。在评价中,应尽量组织全体学生积极参与,避免只与少数尖子学生对话;应以学生的自评互评为主,避免教师的“一言堂”;应充分展开学习的过程,避免简单的肯定和否定;要注意适度的激励,既不能挫伤学生也不要廉价表扬。 www.hlmsw.cn 文学网

  需要强调的是,在新课程理念下的评价要注意评价的全面性,即不仅要重视学业结果的评价,还必须重视学生学习品质的评价,以充分体现新课程提倡的知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的统一的理念,还要善于引导学生进行及时的反思,强化正确的思考过程,纠正错误的思维习惯,以逐渐改善自己的学习策略。

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